II MOBILNOŚĆ UCZNIÓW - GIMNAZIJA METKOVIĆ

Uczniowie naszego liceum rozpoczęli kolejną przygodę w ramach programu Erasmus+! Tym razem celem ich podróży jest Chorwacja, gdzie wraz z rówieśnikami z Gimnazija Metković realizują międzynarodowy projekt ekologiczny „We for the World”. Projekt skupia się na budowaniu świadomości ekologicznej, wspólnych działaniach na rzecz ochrony środowiska oraz wymianie doświadczeń między młodzieżą z różnych krajów. Podróż do Chorwacji przebiegła spokojnie i bezpiecznie. Co ważne – uczniowie wybrali ekologiczny środek transportu, jakim był bus. Przed nimi intensywny tydzień pełen warsztatów, zajęć terenowych oraz integracji z uczniami z Chorwacji. Trzymamy kciuki za owocną współpracę i niezapomniane wspomnienia!

Pierwszy dzień II mobilności uczniów VI LO w ramach programu Erasmus+ rozpoczął się od spotkania organizacyjnego w Gimnazijum Metković. Była to doskonała okazja do oficjalnego powitania uczestników oraz omówienia głównych celów wizyty i działań zaplanowanych na kolejne dni. Następnie odbyły się prezentacje szkół partnerskich, które pozwoliły uczestnikom poznać kraje, regiony, kulturę i tradycje swoich koleżanek i kolegów z zagranicy. Dzięki temu wszyscy mogli lepiej zrozumieć swoje różnorodne środowiska lokalne, a także znaleźć wspólne wartości, szczególnie w kontekście działań proekologicznych. Podczas sesji roboczej omówiono plan działania, metody pracy oraz rezultaty działań podczas realizacji projektu ekologicznego „We for the Earth”. Szczególną uwagę poświęcono zadaniom związanym z edukacją ekologiczną, ochroną środowiska i promocją zrównoważonego stylu życia. Rozpoczęto również wspólne prowadzenie bloga ekologicznego, który będzie platformą do dzielenia się wiedzą, pomysłami i dobrymi praktykami w zakresie ekologii oraz sposobem na promocję odpowiedzialnych postaw wśród młodzieży. Kolejnym ważnym punktem dnia była realizacja pierwszego zadania projektowego – Międzynarodowej Debaty EkoMłodzież. Uczniowie, podzieleni na zespoły, omawiali najważniejsze wyzwania środowiskowe, dzielili się swoimi opiniami oraz poszukiwali wspólnych rozwiązań dla lepszej przyszłości naszej planety. Dzień zakończyły zajęcia terenowe, podczas których uczestnicy mieli okazję poznać lokalne produkty ekologiczne. W regionie Metković wytwarzane są m.in. oliwa z oliwek, wino i inne produkty spożywcze, dostępne na lokalnych targach. Region ten słynie z promowania zrównoważonego rozwoju i ekologicznej produkcji, co idealnie wpisuje się w cele naszego projektu. To był intensywny, pełen inspiracji i współpracy dzień, który pokazał, że młodzież z różnych krajów Europy potrafi wspólnie działać na rzecz ochrony środowiska.

Drugi dzień mobilności upłynął pod znakiem intensywnej pracy nad kolejnym zadaniem projektowym – quizem Kahoot pod tytułem Our Climate, Our Future. Uczniowie pracowali w międzynarodowych grupach: wyszukiwali materiały źródłowe, tworzyli pytania oraz projektowali własne kahooty, które następnie testowali, grając wspólnie z rówieśnikami. Była to nie tylko okazja do pogłębienia wiedzy na temat zmian klimatu, ale również do rozwijania umiejętności współpracy i kreatywności. Po zajęciach uczestnicy udali się na spacer do jaskini Jama w Predolcu – najważniejszego obiektu speleologicznego w Metkoviću i jednego z najcenniejszych tego typu miejsc w całej Dalmacji. Dzień zakończył się pracą nad kolejnym materiałem oraz przygotowaniem dokumentacji fotograficznej na bloga ekologicznego, w którym uczniowie relacjonują przebieg projektu i dzielą się swoimi refleksjami.

Trzeci dzień mobilności przyniósł uczestnikom kolejne inspirujące zadanie. Uczniowie wspólnie z młodzieżą ze szkoły partnerskiej tworzyli edukacyjne lapbooki pod hasłem „We for the Earth”. Każda grupa opracowała pięć pytań do swojego projektu, a następnie odbyła się prezentacja prac, wymiana lapbooków i wspólne udzielanie odpowiedzi na przygotowane pytania. Było to doskonałe ćwiczenie nie tylko z zakresu wiedzy ekologicznej, ale także współpracy międzynarodowej i kreatywnego myślenia. Popołudniowa część dnia miała charakter przyrodniczy. W ramach zajęć terenowych uczestnicy udali się na spacer do Muzeum Przyrodniczego oraz odwiedzili lokalne rezerwaty przyrody. Celem wizyty była obserwacja bioróżnorodności oraz pogłębianie wiedzy na temat ochrony zagrożonych gatunków roślin i zwierząt. Był to wartościowy czas, który połączył edukację z bezpośrednim kontaktem z naturą.

Czwarty dzień mobilności w Metković upłynął pod znakiem kreatywnej pracy nad kolejnym zadaniem projektowym. Uczniowie, w międzynarodowych zespołach, wymyślali ekologiczne hasła i wyszukiwali inspirujące cytaty, które mają zachęcać do troski o naszą planetę. Następnie wykorzystali je podczas tworzenia własnych Ekotoreb – symbolu codziennych, małych wyborów, które mogą prowadzić do wielkich zmian. Podczas zajęć rozmawiali o tym, że obowiązek dbania o środowisko dotyczy każdego z nas. To, w jaki sposób dziś troszczymy się o Ziemię, ma realny wpływ na przyszłość kolejnych pokoleń. Dlatego już teraz warto wdrażać ekologiczne rozwiązania w naszej codzienności – zaczynając od prostych gestów, takich jak zamiana plastikowej reklamówki na torbę bawełnianą. Każda z tych małych decyzji ma znaczenie dla dobra nas samych, naszych potomków i całej planety. Po twórczych zajęciach w szkole przyszedł czas na spotkanie z naturą. Uczestnicy mobilności wzięli udział w Fotosafari nad rzeką Neretwą, gdzie mieli okazję podziwiać unikatowe piękno tamtejszych mokradeł. Nad Neretwą gniazdują rzadkie i zagrożone gatunki ptaków, takie jak bąk zwyczajny, podgorzałka zwyczajna czy sieweczka jasna. Uczniowie obserwowali i fotografowali przyrodę, ucząc się, jak ważna jest ochrona tych cennych ekosystemów. To był dzień pełen refleksji, współpracy i inspiracji – kolejny krok w stronę bardziej świadomego i odpowiedzialnego podejścia do świata, w którym żyjemy.

Piątym zadaniem projektowym realizowanym podczas mobilności było sprzątanie wybranych fragmentów Doliny Neretwy – niezwykle malowniczego miejsca, które stanowi prawdziwy raj dla miłośników aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu. Uczniowie, wspólnie z przedstawicielami szkoły partnerskiej, mieli także okazję zwiedzić Deltę Neretwy – wyjątkowy obszar o powierzchni około 20 000 hektarów, z czego 12 000 znajduje się na terenie Chorwacji. Ujście rzeki tworzy rozległy labirynt kanałów, jezior, bagien i trzcinowisk. To miejsce, w którym słodka woda spotyka się z morską, tworząc unikalne warunki dla niezwykle bogatej flory i fauny. Delta Neretwy jest ekosystemem o ogromnym znaczeniu ekologicznym – stanowi dom dla wielu rzadkich i zagrożonych gatunków roślin oraz zwierząt. Obszar ten objęty jest programem Natura 2000 jako ważny teren ochrony ptaków. Ostatniego dnia mobilności odbyło się spotkanie podsumowujące z udziałem przedstawicieli szkoły partnerskiej. Uczestnicy dokonali ogólnej oceny wykonanych działań, omówili poziom satysfakcji z realizacji zadań projektowych, a także wzięli udział w rozmowach i ćwiczeniach językowych. Nie zabrakło również chwili na wymianę kontaktów i podsumowanie wspólnych doświadczeń.

Po zakończeniu realizacji zadań projektowych uczniowie wraz z opiekunami mieli okazję poznać historię, kulturę i tradycje południowej Dalmacji w Chorwacji. Odwiedzili m.in. Ploče – malowniczą miejscowość portową położoną u ujścia rzeki Neretwy, a także podziwiali niezwykłe jeziora Baćinska. To zespół siedmiu w większości połączonych ze sobą jezior, położonych pomiędzy Morzem Adriatyckim, deltą Neretwy i pasmem górskim Biokovo. Baćinskie Jeziora zachwycają połączeniem wód słodkich i lekko słonych oraz otaczającymi je zielonymi wzgórzami i formacjami krasowymi – stanowią jedną z największych atrakcji przyrodniczych Dalmacji. Uczestnicy mobilności odwiedzili również Dubrownik, nazywany „perłą Adriatyku” i uznawany za najpiękniejsze miasto Chorwacji. To miejsce pełne historii, zabytków, wyjątkowej architektury i niepowtarzalnego klimatu. Stare Miasto w Dubrowniku, w całości wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, zachwyca wąskimi uliczkami, murami obronnymi oraz bogactwem kulturowym, które przyciąga turystów z całego świata.

„Sfinansowane ze  środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.